自ChatGPT横空出世，AI不断迭代升级，大学教育正受到全方面的冲击。大学会被AI淘汰吗？未来的学习会变成什么样？近日在华东师范大学举行的“未来学习与未来高等教育”研讨会上，多所高校专家学者直言，大学虽谈不上被淘汰，但大学教育必须变革。
就拿图书馆而言，作为大学的“标配”，也亟需升级。记者从会上获悉宝利配资，目前，华东师范大学、华南理工大学、山东大学等多所知名高校已在探索建设未来学习中心——将传统的图书馆打造成为支持未来学习的新型组织，围绕学习空间再造、服务模式进行转型，用实践回应“AI时代大学该何去何从”的时代之问。
主动求变，要给学生更多自主权选择权
AI技术的普及正在打破传统的学习模式，高等教育正发生深层次变革。而未来学习中心的建设，正是大学对这些变化的主动回应。
“一个最大的变化是，学习主体从‘教师主导’转向‘学生中心’。”在研讨会上宝利配资，教育部高等学校图书情报工作指导委员会秘书长陈凌分享了一个真实案例：一名学生曾因学校的专业规划与个人兴趣相悖，在被迫选修四门课程后萌生休学念头。后来，经过充分沟通，这名学生获得了较大的学习自主权。一个小小的改变就能带来惊喜，学生不仅不再退课，大部分课程还取得优异成绩。
“在学习端，我们要给学生更多自主权、更多选择权。补上这块人才培养体系的短板，才能形成全新的教育生态。”陈凌强调，这正是建设未来学习中心的核心逻辑之一。
另一方面，步入智能时代，学习模式也已经由灌输教育转向自主探究。华东师范大学数据科学与工程学院教授周傲英指出，AI是属于未来的技术，未来学习的核心是拥抱不确定性。从这个意义上说，大学不会被AI淘汰，但需要在与AI的协同中实现更高质量的育人目标。
空间再造，要避免沦为“精装修的旧课堂”
随着教育范式的革新，大学图书馆这一实体空间也不再止于借还书、查资料、自习室等功能。如今，多所知名高校正立足自身特色，通过空间再造，探索各具亮点的未来学习中心建设。
华东师范大学未来学习发展中心副主任黄欣介绍，该校已成立全国首家未来学习发展中心实体机构，以“超学科贯通枢纽”为定位，打造多元学习场景。临港校区即将建成18000平方米的未来图书馆，这里将整合传统阅读、创意工坊、AI实验室等功能，可实现XR教学、虚拟仿真等场景的灵活切换。
与此同时，华东师大还建成“学习空间一站式平台”，整合23个分布于各院系的特色空间，包括传播学院的融媒体实验中心、地理科学院的无人机虚实结合空间等。黄欣介绍，学校开发的元宇宙未来学习空间运营半年来，已接待上千次校内外参观体验。“我们正通过场景驱动学习空间的数字化建设，依托协同数据平台，探索可重构、跨边界的未来学习模式。”
在华南理工大学，传统的教学楼里也涌现出300平方米的特色学习空间：这里与工程训练中心连通，引入产业场景，让学生在沉浸式体验中学习。“要让学习空间成为学生愿意来、能成长的地方。”华南理工大学本科生院常务副院长项聪介绍，学校以“实践驱动”为核心，构建螺旋式课程体系。以建筑学院学生为例，本科生从大一开始就参加项目式学习，每年完成一个大项目，贯穿五年培养全过程。目前，全校的深度学习课程已覆盖科教融合、产教融合、专创融合等四类。去年，华南理工大学还启动“百步梯学堂”平台，为教师提供AI工具箱，实现数字空间与物理空间的集成。
“每所大学的未来学习中心都应植根于自身办学定位和学科特色，成为个性化的有灵魂的生命体，为学习赋能。”山东大学图书馆馆长赵兴胜表示，当前宝利配资，学校正推动评价体系改革，倡导多元化、过程性、发展性评价，避免让未来学习中心沦为“豪华自习室”和“精装修的旧课堂”。
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